Hasta luego primer cuatrimestre

Ya ha terminado el primer cuatrimestre y aunque a sido duro y complicado el resultado final creo que ha sido gratificante. A día de hoy creo que he superado un poco mi miedo a las nuevas tecnologías y me veo capaz de realizar, cuentos digitales, vídeos, comics, prezis, la cual me ha sido una herramienta muy útil, y a realizar mi primer blog. 

Bueno ahora toca coger fuerzas para el segundo cuatrimestre que se ve venir el triple de fuerte y estudiar mucho para aprobar todo. 

Celia os desea:

CUENTO DIGITAL

Aquí os dejo mi cuento, el cual he titulado El diario de Edgar en el podemos conocer la familia de este niño y  aprender diferentes cosas como por ejemplo que si todos ponen su granito de arena salen cosas muy buenas. He querido destacar esta ida porque bajo mi punto de vista la sociedad d hoy en día es muy individualista y pienso que no hace falta pasar por encima de nadie para ser importante, que creces mucho más como persona si te paras a ver lo que te aportan los demás.

http://celiaortizceu.wix.com/el-diario-de-edgar

La página con lo que lo he realizado se llama Wix.com y realmente es fácil de realizar, solo necesitas un poco de imaginación, la cual debemos entrenar todos los días, para que salgan cuentos preciosos y que los niños puedan participar en ello y aprender cosas nuevas. 

Corrientes pedagógicas

A lo largo de la historia la forma de impartir clase a variado mucho. Aquí os dejo tres enfoques de educación.  Con ellos realizamos una práctica donde teníamos que hacer tres páginas webs que representaran cada una de las corrientes pedagógicas.

Conductismo

A partir de unas pautas que te dan establecidas se forma el aprendizaje.

Cognitivismo

El cerebro tiene procesos cognitivos y estos deben activarse con estímulos para aprender.

Constructivismo

El aprendizaje se puede construir, permite que se piense y se estimule de forma abierta la creatividad.

 En base a esto realizamos la siguiente cartulina donde planteamos tres actividades.

1º Conductismo: el niño debe señalar si la suma es correcta o no.

2º Cognitivismo: el niño debe completar una figura establecida mediante unas piezas.

3º Constructivismo: se le da al niño unas piezas para que forme la figura que desee. 

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Nuevos recursos

Para realizar un buen uso de las TIC's, o de cualquier cosa, es necesario conocer los recursos que ofrece para así aprovecharlos al máximo y saber si potenciamos con ellos lo que pretendemos. Los recursos que encontramos en las webs son los siguientes:

Interfaz; Realizar doble clic en una ventana es un interfaz por menús en la que entras y sales. 

A la hora de yo comunicarme con un medio como, a través de que sistema me comunico. El más usado es el de windors. 

Interactividad;  Podemos decir que hay interactividad cuando existe una comunicación entre una persona y un medio. Una película no es interactiva.

 Varios niveles:

1º  nivel de interactividad uno, cuando la respuesta es siempre la misma para todos y solo nos da una opción posible.  Con esto no trabajan la imaginación.

2º nivel de interactividad dos, en este puedes ir de un sitio a otro, tienes varias opciones pero continua siendo algo cerrado lo cual no pueden cambiar algo.

3º nivel de interactividad tres, la interacción es máximo y  se trata de cada persona puede modificarlo algo

4º nivel de interactividad, existen miles de opciones y todos pueden modificarlo al 100% haciéndolo totalmente personal.

Usabilidad;  un recurso con usabilidad alta es muy fácil de usar, si tiene una usabilidad baja, es muy complicado de usar.  

Accesibilidad; la posibilidad que te da un recurso digital para adaptarse a las NNEE que tenga cualquier persona.  Esto como maestras lo tenemos que tener en cuenta por si tenemos algún niño con alguna NNEE.

Navegación;  la representación grafica de las posibilidades que tengo de llegar a un sitio.

·         Navegación lineal, solo me permite ir a un sitio.

·         Navegación en estrella, ir de una a otra pero siempre vuelvo a la misma.

·         Lineal- estrella

Inmersión; la capacidad que tiene la página para meterme dentro de ella.  Por ejemplo, las gafas de los videojuegos te meten dentro del juego o de otra realidad.  

Todo ello debemos tenerlo en cuenta cuando hagamos uso de las TIC's en el aula sobretodo tener en cuenta la usabilidad y la accesibilidad y según lo que pretendamos la interactividad de una web. Yo no conocía estos recursos hasta que la profesora los ha explicado y creo que es necesario que todas las personas que usen Internet las conozcan, es decir, todo el mundo. 

Por eso opino que es necesario que a los niños se les enseñe en el aula esto, ya que pasan muchas horas en Internet y necesitan utilizarlo correctamente para sacarle mayor partido y aumentar más su aprendizaje. 

BON APPTIT CORTO.wmv

Por fin he podido subir el vídeo al youtube y ya puedo dejaros aquí mi corto que tantísimo trabajo me ha llevado pero ya esta como yo quería.

Para montar el corto hemos utilizado el programa Vegas Movie que ofrece un sin fin de posibilidades para realizar un vídeo divertido y ameno. Yo no he podido ver aun todos los efectos.

Con este corto, Bon Appetit, lo que pretendíamos mis compañeras y yo es concienciar  a la gente que alimentarse de una forma saludable es bueno tanto para la salud física como mental. Alimentarse de una forma correcta hace sentirte mejor contigo misma ya que físicamente te sientes fuerte. Además y lo que más hemos querido plasmar es que la alimentación de los hijos es algo muy importante y a lo que debemos prestar atención y tiempo.

Espero que os guste y disfrutéis de él y como futura maestra ¡ aprendáis algo!

Comenzando el tema 2

Ya estamos con el tema 2 de la asignatura TIC'S, el cual se llama Aplicación de conocimiento, y lo primero que hemos aprendido es que existen tres tipos de Webs, la 1.0, la 2.0 y la 3.0.

La 1.0, se trata de la web original, la cual te permitía acceder a la información en el momento que se quiera y también podías saltar de una web a otra por hipervínculos, pero el usuario no podía participar en ella. 

Esta web tanto a profesores como a alumnos, permitía ampliar el conocimiento y recopilar información como puede hacer un libro, pero no dejaba espacio a la creatividad, por eso hay que agradecer que haya evolucionado. 

La 2.0, la base de esta web es que se puede compartir con todo el mundo. Existen muchos recursos para que cualquier persona sin tener conocimientos informáticos pueda participar en la información de una forma muy sencilla.
Pero esto también genera varios problemas como que la manipulación se realice de forma anónima, que la información obtenida sea verdad ( esto se resuelve contrastando la información, leyendo opiniones diferentes y conociendo al autor que la publica), el famoso copia y pega que no permite aprender, etc.  


La web 2.0. es todo lo contrario a la primera web. Permite interactuar con otras personas e intercambiar conocimientos creando así otros nuevos. Este es nuestro objetivo, que los alumnos a través de la información que los profesores les ofrecen creen su propia opinión y conocimientos nuevos mejor que los anteriores. Es por esto que la web 2.0 es mucho más útil y novedosa que la primera la cual de alguna manera era un nuevo formato del libro tradicional y en cambio la 2.0 permite lanzar tu propia opinión y que sea escuchada por los demás.

    Conceptos que encontramos en la web 2.0

Chat
Wiki  
Foro
Blog
Videocast/videoblog
Podcast
Web
Email

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CONCEPTOS DE LA WEB 2.0

-       Multimedia; cualquier recurso que utilizo donde se pueda utilizar diversos medios, leer, ver y escuchar.

-       Hipermedia;  hipertexto, hipervídeo, hiperaudio. Un hipervínculo que te lleva a otro vídeo, es decir, que de una medio te lleva a otro medio distinto. Ejemplo: un texto te lleva a un vídeo, de un vídeo a un texto, de un vídeo a un audio……

Todos estos nuevos conceptos que van ligados a la web 2.0. permite intercambiar información  y participar en ella, dando así lugar a todo el mundo. 

La 3.0 se llama la red semántica, se caracteriza porque se personaliza la información, por ejemplo: si buscas un hotel, después buscas otra cosa y te salen anuncios sobre hoteles.

Cuando busque alguna información va a ser personalizada, según quien soy, donde vivo….

La parte buena es que te facilita la búsqueda de cosas que te interesan.

Este modelo puede ser peligroso ya que te manipulan, el gigante google es quien decide lo que encuentro.

Esta web bajo el punto de vista de maestra me parece que vuelve a ponerte una venda en los ojos, porque si es mucho más fácil llegar a lo que buscas pero mientras recorres el camino aprendes otras cosas igual de útiles y además pierdes diferentes opiniones quizá interesantes. No creo que sea un gran avance, debería dar la opción de no personalizarla porque si no se pierde el concepto de investigar para dar con lo que deseas. 

AVATAR Y COMIC

Buenas!!!

Después de unos días sin hacer una nueva entrada, hoy tenemos trabajo doble.

Lo primero que os voy a enseñar es el avatar que he realizado en clase con la web Bitstrips, espero que se parezca algo a mi...

Después hemos aprendido a crear un comic con el programa Comic life y este a sido el resultado: 

Estas dos herramientas me parecen de lo más divertido y original, entonces si me lo parece a mi ¡seguro que a los niños también! Por ello las considero muy útiles para realizar cuentos con los que los niños adquieran nuevos aprendizajes. Además son fáciles de utilizar y podemos dejarles a ellos que realicen el suyo propio o realizar uno entre todos. De esta forma ya no das la típica hoja en blanco y les ordenas crear algo, con estos programas fomentas la creatividad dándoles la libertad que realicen lo que desean y potencias la motivación de los niños por ser algo novedoso y original, a parte de que con un poco de imaginación y TIEMPO   ¡pueden salir cosas muy chulas!

Adiós tema 1!

Hola!!!

Esta vez os voy a dejar el Prezi que he realizado, se trata de una presentación muy original con la cual he resumido el tema 1 ya finalizado.

Tema 1 on Prezi


Este programa es una herramienta muy útil para un docente ya que es una forma original de realizar una explicación y mantener la atención de los alumnos por lo original y la variedad de recursos que presenta de este modo podemos potenciar la motivación de los niños.

En el incluyo las etapas de la historia de las nuevas tecnologías, los nuevos conceptos que hemos aprendido, las ventajas y desventajas de las tecnologías y un mapa conceptual sobre las TICs en el curriculum de Educación Infantil.

Los conceptos de la sociedad del conocimiento

Hola!!!

En la tercera clases teóricas hemos aprendido cuatro nuevos conceptos que se han añadido a nuestro vocabulario después de la revolución de las tecnologías.  Son los siguientes:

• Brecha digital: Distancia que se establece entre las personas que tiene o no acceso a la información, es decir a Internet  Esta brecha reproduce la brecha social y económica, lo cual podría mejorarse produciendo aparatos más sencillos y baratos llegando así a más personas. 

• Inclusión digital: Es todo lo contrario a la brecha digital. La inclusión favorece a la sociedad, por ello, se debe fomentar en las escuelas, reconociendo las carencias sociales y solucionandolo, ya que el acceso a Internet está relacionado con el crecimiento del país. 

• Alfabetización digital: Se trata de enseñar a al sociedad a usar las nuevas tecnologías. Los docentes debemos potenciar la alfabetización digital para potenciar la inclusión digital y eliminar así la brecha digital. 

• Background informático: es la competencia digital que desarrolla una persona para enfrentarse a aplicaciones nuevas. Tener una base de informática, para que de forma intuitiva se sepa manejar las nuevas tecnologías. Nosotras como profesoras tenemos que preocuparnos de fomentar el Background informático de los niños, los cuales absorben mucho más rápido los conocimientos,para evitar la brecha informática.
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   Bajo mi punto de vista, después de comprender estos conceptos, los docentes donde deben realizar más hincapié es en el aprendizaje de los recursos necesarios para afrontarse a nuevas situaciones tanto en las nuevas tecnologías como en la vida cotidiana, es decir, potenciar el Background, informático y no informático.
  Esta es la clave para tener un gran éxito en la vida, la capacidad de adaptación a nuevas cosas. También es necesario realizar una inclusión y alfabetización digital pero el problema de estos es que necesitas si o si recursos para realizarlas ya que es imprescindible contar con un ordenador y no siempre va a ser posible.
  Por lo tanto, para cumplir nuestro objetivo de preparar a los niño para la vida es importante dotarlos de recursos que le ayuden a afrontar nuevos retos para evitar un brecha entre ellos y la sociedad. 

PowerPoint

Durante la segunda práctica hemos aprendido a subir a nuestros blogs un PowerPoint, en el cual podemos observar las 3 etapas de la historia de las nuevas tecnologías y la repercusión que estás tienen en la sociedad actual.

La historia de las nuevas tecnologías from celia18292


Después de realizar un recorrido por el mundo de las nuevas tecnologías podemos destacar algunas cosas a tener en cuenta como maestras y escoger de cada etapa una característica que nos ayude en nuestro día a día.

- Fordismo: La clave es que las tecnologías llegaran a todo el mundo. Como debe hacerlo la educación. Debemos realizar las modificaciones necesarias para que todos los alumnos puedan aprender, como por ejemplo, disminuir el nivel o el ritmo para que todos vayan al día. Eso fue lo que paso en esta época, abarataron en producto para que todos pudieran tener de todo.

- Toyotismo: En esta época comenzó a investigarse en el ámbito de la industria para que fuese mejorada. Nosotros como maestros debemos potenciar el espíritu de investigadores para que nuestros alumnos siempre quieran descubrir cosas nuevas y así aprender más. Además durante el toyotismo se creo el trabajador polivalente que sirve para varias cosas, esto también es importante a  tener en cuenta para que los niños se atrevan a descubrir en cuantas cosas son útiles.

- Sociedad de la información: Es la más importante a a tener en cuenta ya que es en donde nos encontramos ahora mismo y por lo tanto debemos educar para ella. En esta etapa lo que más se valora son las ideas, la creatividad, el conocimiento, etc. Por esto, debemos potenciar la originalidad de nuestros niños premiándola y entrenándola para que cada día les sea más fácil crear cosas de la nada. En la etapa de infantil la imaginación es algo innato en ellos por eso no debemos eliminarla dándoles a todos las mismas pautas, sino dejando que cada uno forje su proceso de enseñanza-aprendizaje por el camino que considere y siendo nosotros los guías para que lleguen a la información correcta.

Primera Clase:

Hola!! En nuestra primera clase, la profesora nos ha sorprendido con 3 vídeos que en un principio no sabíamos que tenían que ver con la asignatura, pero luego nos ha hecho reflexionar sobre algo fundamental para ser profesor/a.

Vídeo:  Penalti s Sergio Ramos.

 

El primer vídeo trata del penalti  fallido del jugador Sergio Ramos con su equipo Real Madrid, Ramos tuvo que aguantar diversas vejaciones hacia su persona por no meter un balón entre tres palos. El segundo vídeo es el penalti que marco con la Selección Española, se armo de valor y decidió enfrentarse a sus miedos y marco convirtiéndose en un héroe para todo el mundo.

Esto nos enseña que debemos afrontar los errores y no tener miedos a repesarías, ser valientes y asumir responsabilidades, ser capaces de superarnos. Nosotros, como profesores, nos exponemos, ante nuestros superiores, padres y alumnos, somos responsables de los hijos de otras personas, pero debemos creer en nosotros mismos, no achantarnos ante criticas y defender nuestras ideas de forma responsable y coherente.

Vídeo: Canción David Bisbal.

  

En la siguiente comparación podemos ver que hace 10 años David Bisbal se “comía” el escenario con una de sus primeras canciones  “Ave María” era pura energía e ilusión, pero después de 10 años, interpretando la misma canción, sigue actuando con la misma motivación que cuando empezó, a pesar que lo más seguro es que  estará cansado de repetir el mismo repertorio durante tanto tiempo.

Esto, respecto a nuestra profesión, podemos relacionarlo con la necesidad de que los maestros mantengan la misma ilusión por enseñar a pesar que puede ser que lleves 40 años de profesión. Es importante que las maestras, las cuales se exponen a sus alumnos, no pierdan la vocación por enseñar y progresar. Nosotras deberemos enseñar lo mismo durante mucho tiempo pero no podemos desilusionarnos porque para nuestros niños solo vivirán eso una sola vez y debe ser inolvidable para ellos. Cada vez que realicemos alguna tarea, a pesar que nos repitamos, debemos dar lo mejor de nosotros mismos.

Vídeo: La Creatividad.

El último vídeo es una conferencia de Robinson donde nos muestra sus reflexiones sobre como actualmente la sociedad no es creativa y la importancia de esta.

Robison opina, que en nuestra profesión (profesores) opina todo el mundo porque se creen que saben de todo lo que en ella se realiza ya que parece fácil, en cambio a un físico no se le da opinión de su trabajo porque no todo el mundo sabe sobre física. L@s maestr@as tienen formación como para tomar decisiones por sí mismas sin consultar a las madres, esto demuestra que no se necesita la opinión de todo el mundo, por ello, las profesoras son las que deben comenzar  a valorarse para que la sociedad comience a respetarle.

La sociedad suele matar la creatividad, a la cual hay que potenciarla y entrenarla porque si no nadie conseguirá crear nuevas cosas para seguir evolucionando. Hoy en día la sociedad quiere hacer el mínimo esfuerzo y la creatividad requiere mucho trabajo y esfuerzo para poder llegar a grandes cosas.