Hasta luego primer cuatrimestre

Ya ha terminado el primer cuatrimestre y aunque a sido duro y complicado el resultado final creo que ha sido gratificante. A día de hoy creo que he superado un poco mi miedo a las nuevas tecnologías y me veo capaz de realizar, cuentos digitales, vídeos, comics, prezis, la cual me ha sido una herramienta muy útil, y a realizar mi primer blog. 

Bueno ahora toca coger fuerzas para el segundo cuatrimestre que se ve venir el triple de fuerte y estudiar mucho para aprobar todo. 

Celia os desea:

CUENTO DIGITAL

Aquí os dejo mi cuento, el cual he titulado El diario de Edgar en el podemos conocer la familia de este niño y  aprender diferentes cosas como por ejemplo que si todos ponen su granito de arena salen cosas muy buenas. He querido destacar esta ida porque bajo mi punto de vista la sociedad d hoy en día es muy individualista y pienso que no hace falta pasar por encima de nadie para ser importante, que creces mucho más como persona si te paras a ver lo que te aportan los demás.

http://celiaortizceu.wix.com/el-diario-de-edgar

La página con lo que lo he realizado se llama Wix.com y realmente es fácil de realizar, solo necesitas un poco de imaginación, la cual debemos entrenar todos los días, para que salgan cuentos preciosos y que los niños puedan participar en ello y aprender cosas nuevas. 

Corrientes pedagógicas

A lo largo de la historia la forma de impartir clase a variado mucho. Aquí os dejo tres enfoques de educación.  Con ellos realizamos una práctica donde teníamos que hacer tres páginas webs que representaran cada una de las corrientes pedagógicas.

Conductismo

A partir de unas pautas que te dan establecidas se forma el aprendizaje.

Cognitivismo

El cerebro tiene procesos cognitivos y estos deben activarse con estímulos para aprender.

Constructivismo

El aprendizaje se puede construir, permite que se piense y se estimule de forma abierta la creatividad.

 En base a esto realizamos la siguiente cartulina donde planteamos tres actividades.

1º Conductismo: el niño debe señalar si la suma es correcta o no.

2º Cognitivismo: el niño debe completar una figura establecida mediante unas piezas.

3º Constructivismo: se le da al niño unas piezas para que forme la figura que desee. 

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Nuevos recursos

Para realizar un buen uso de las TIC's, o de cualquier cosa, es necesario conocer los recursos que ofrece para así aprovecharlos al máximo y saber si potenciamos con ellos lo que pretendemos. Los recursos que encontramos en las webs son los siguientes:

Interfaz; Realizar doble clic en una ventana es un interfaz por menús en la que entras y sales. 

A la hora de yo comunicarme con un medio como, a través de que sistema me comunico. El más usado es el de windors. 

Interactividad;  Podemos decir que hay interactividad cuando existe una comunicación entre una persona y un medio. Una película no es interactiva.

 Varios niveles:

1º  nivel de interactividad uno, cuando la respuesta es siempre la misma para todos y solo nos da una opción posible.  Con esto no trabajan la imaginación.

2º nivel de interactividad dos, en este puedes ir de un sitio a otro, tienes varias opciones pero continua siendo algo cerrado lo cual no pueden cambiar algo.

3º nivel de interactividad tres, la interacción es máximo y  se trata de cada persona puede modificarlo algo

4º nivel de interactividad, existen miles de opciones y todos pueden modificarlo al 100% haciéndolo totalmente personal.

Usabilidad;  un recurso con usabilidad alta es muy fácil de usar, si tiene una usabilidad baja, es muy complicado de usar.  

Accesibilidad; la posibilidad que te da un recurso digital para adaptarse a las NNEE que tenga cualquier persona.  Esto como maestras lo tenemos que tener en cuenta por si tenemos algún niño con alguna NNEE.

Navegación;  la representación grafica de las posibilidades que tengo de llegar a un sitio.

·         Navegación lineal, solo me permite ir a un sitio.

·         Navegación en estrella, ir de una a otra pero siempre vuelvo a la misma.

·         Lineal- estrella

Inmersión; la capacidad que tiene la página para meterme dentro de ella.  Por ejemplo, las gafas de los videojuegos te meten dentro del juego o de otra realidad.  

Todo ello debemos tenerlo en cuenta cuando hagamos uso de las TIC's en el aula sobretodo tener en cuenta la usabilidad y la accesibilidad y según lo que pretendamos la interactividad de una web. Yo no conocía estos recursos hasta que la profesora los ha explicado y creo que es necesario que todas las personas que usen Internet las conozcan, es decir, todo el mundo. 

Por eso opino que es necesario que a los niños se les enseñe en el aula esto, ya que pasan muchas horas en Internet y necesitan utilizarlo correctamente para sacarle mayor partido y aumentar más su aprendizaje. 

BON APPTIT CORTO.wmv

Por fin he podido subir el vídeo al youtube y ya puedo dejaros aquí mi corto que tantísimo trabajo me ha llevado pero ya esta como yo quería.

Para montar el corto hemos utilizado el programa Vegas Movie que ofrece un sin fin de posibilidades para realizar un vídeo divertido y ameno. Yo no he podido ver aun todos los efectos.

Con este corto, Bon Appetit, lo que pretendíamos mis compañeras y yo es concienciar  a la gente que alimentarse de una forma saludable es bueno tanto para la salud física como mental. Alimentarse de una forma correcta hace sentirte mejor contigo misma ya que físicamente te sientes fuerte. Además y lo que más hemos querido plasmar es que la alimentación de los hijos es algo muy importante y a lo que debemos prestar atención y tiempo.

Espero que os guste y disfrutéis de él y como futura maestra ¡ aprendáis algo!

Comenzando el tema 2

Ya estamos con el tema 2 de la asignatura TIC'S, el cual se llama Aplicación de conocimiento, y lo primero que hemos aprendido es que existen tres tipos de Webs, la 1.0, la 2.0 y la 3.0.

La 1.0, se trata de la web original, la cual te permitía acceder a la información en el momento que se quiera y también podías saltar de una web a otra por hipervínculos, pero el usuario no podía participar en ella. 

Esta web tanto a profesores como a alumnos, permitía ampliar el conocimiento y recopilar información como puede hacer un libro, pero no dejaba espacio a la creatividad, por eso hay que agradecer que haya evolucionado. 

La 2.0, la base de esta web es que se puede compartir con todo el mundo. Existen muchos recursos para que cualquier persona sin tener conocimientos informáticos pueda participar en la información de una forma muy sencilla.
Pero esto también genera varios problemas como que la manipulación se realice de forma anónima, que la información obtenida sea verdad ( esto se resuelve contrastando la información, leyendo opiniones diferentes y conociendo al autor que la publica), el famoso copia y pega que no permite aprender, etc.  


La web 2.0. es todo lo contrario a la primera web. Permite interactuar con otras personas e intercambiar conocimientos creando así otros nuevos. Este es nuestro objetivo, que los alumnos a través de la información que los profesores les ofrecen creen su propia opinión y conocimientos nuevos mejor que los anteriores. Es por esto que la web 2.0 es mucho más útil y novedosa que la primera la cual de alguna manera era un nuevo formato del libro tradicional y en cambio la 2.0 permite lanzar tu propia opinión y que sea escuchada por los demás.

    Conceptos que encontramos en la web 2.0

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Blog
Videocast/videoblog
Podcast
Web
Email

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CONCEPTOS DE LA WEB 2.0

-       Multimedia; cualquier recurso que utilizo donde se pueda utilizar diversos medios, leer, ver y escuchar.

-       Hipermedia;  hipertexto, hipervídeo, hiperaudio. Un hipervínculo que te lleva a otro vídeo, es decir, que de una medio te lleva a otro medio distinto. Ejemplo: un texto te lleva a un vídeo, de un vídeo a un texto, de un vídeo a un audio……

Todos estos nuevos conceptos que van ligados a la web 2.0. permite intercambiar información  y participar en ella, dando así lugar a todo el mundo. 

La 3.0 se llama la red semántica, se caracteriza porque se personaliza la información, por ejemplo: si buscas un hotel, después buscas otra cosa y te salen anuncios sobre hoteles.

Cuando busque alguna información va a ser personalizada, según quien soy, donde vivo….

La parte buena es que te facilita la búsqueda de cosas que te interesan.

Este modelo puede ser peligroso ya que te manipulan, el gigante google es quien decide lo que encuentro.

Esta web bajo el punto de vista de maestra me parece que vuelve a ponerte una venda en los ojos, porque si es mucho más fácil llegar a lo que buscas pero mientras recorres el camino aprendes otras cosas igual de útiles y además pierdes diferentes opiniones quizá interesantes. No creo que sea un gran avance, debería dar la opción de no personalizarla porque si no se pierde el concepto de investigar para dar con lo que deseas. 

AVATAR Y COMIC

Buenas!!!

Después de unos días sin hacer una nueva entrada, hoy tenemos trabajo doble.

Lo primero que os voy a enseñar es el avatar que he realizado en clase con la web Bitstrips, espero que se parezca algo a mi...

Después hemos aprendido a crear un comic con el programa Comic life y este a sido el resultado: 

Estas dos herramientas me parecen de lo más divertido y original, entonces si me lo parece a mi ¡seguro que a los niños también! Por ello las considero muy útiles para realizar cuentos con los que los niños adquieran nuevos aprendizajes. Además son fáciles de utilizar y podemos dejarles a ellos que realicen el suyo propio o realizar uno entre todos. De esta forma ya no das la típica hoja en blanco y les ordenas crear algo, con estos programas fomentas la creatividad dándoles la libertad que realicen lo que desean y potencias la motivación de los niños por ser algo novedoso y original, a parte de que con un poco de imaginación y TIEMPO   ¡pueden salir cosas muy chulas!